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四月份中小學(xué)能手工作室、校本研修

督 查 小 結(jié)

2014年5月13日——21日，教研室分3個(gè)督查組，先后對(duì)我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)的開展情況進(jìn)行了全面的督查。

本次督查，我們從能手工作室的建立、校本研修計(jì)劃的制定、工作開展的亮點(diǎn)特色、存在問(wèn)題及改進(jìn)意見五大方面，通過(guò)查文件、看資料、看記錄、聽匯報(bào)等形式，逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查、反饋與指導(dǎo)。并于5月22日對(duì)各校360云平臺(tái)上傳資料進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì)。目前，大部分學(xué)校能手工作室與校本研修活動(dòng)已全面啟動(dòng)，活動(dòng)開展的轟轟烈烈，效果顯著，受到基層教師的一致好評(píng)。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

一、能手工作室：

1、能手工作室已建立，并且掛牌。工作室內(nèi)電腦、辦公用品配備齊全，鄉(xiāng)下學(xué)校還為能手準(zhǔn)備了生活用品，確保能手工作室活動(dòng)的順利開展。

2、活動(dòng)資料齊全，上傳及時(shí)、效果良好的學(xué)校：洛濱、上王、陳莊、荊姚、電力、祥塬、堯小、槐小。                

3、活動(dòng)資料上傳及時(shí)的學(xué)校：龍陽(yáng)、高陽(yáng)、文光、保南、黨睦、賈曲、礦區(qū)、馬村礦、鈐鉺、實(shí)驗(yàn)、孫鎮(zhèn)、興鎮(zhèn)、永豐、原任、東小、古小、礦小。

4、活動(dòng)已開展，資料未上傳的學(xué)校：南小、橋中、東楊。

  5、與能手已對(duì)接，未活動(dòng)的學(xué)校：西頭、蘇坊。

二、校本研修工作：

1、計(jì)劃、制度健全。東黨有校本研修活動(dòng)系列專題、組織機(jī)構(gòu)、過(guò)程指導(dǎo)制度、計(jì)劃。

2、階段性報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)，切合學(xué)校實(shí)際。永豐、礦中、洛濱、椿林、堯小、槐小等學(xué)校有論文、反思、心得、評(píng)課記錄、圖片資料等。

3、活動(dòng)資料齊全，檔案管理規(guī)范。椿林、上王、祥塬學(xué)校設(shè)有能手活動(dòng)及校本研修資料專柜，建立了教師個(gè)人校本研修成長(zhǎng)袋。

    4、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)有效開展。荊姚初中非常重視能手工作室活動(dòng)的開展，將能手講授的優(yōu)質(zhì)課制成光盤。南街小學(xué)以能手為引領(lǐng)，與對(duì)接學(xué)校開展校際間的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科交流及班務(wù)管理交流。

    5、采取多種形式，促進(jìn)活動(dòng)開展。孝通初中4月份聘請(qǐng)西安優(yōu)秀教師到學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)及學(xué)校管理等方面的交流，促進(jìn)了能手工作室活動(dòng)的有效開展。

6、活動(dòng)未開展或未上傳資料的學(xué)校：北小、橋中、文光、蘇坊、東楊、龍池、蔡鄧。

三、后期工作要求：

1、通過(guò)督查，各校能手工作室活動(dòng)和校本研修活動(dòng)的開展都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多問(wèn)題。希望各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立此項(xiàng)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，確�；顒�(dòng)的有效性。

2、教研室對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的后期開展情況不再逐一進(jìn)行督查，而是采取抽查方式，各�；顒�(dòng)開展后，應(yīng)按要求及時(shí)上傳，以后教研室每月活動(dòng)小結(jié)以各校上傳資料統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)。

3、由于360云平臺(tái)正在進(jìn)行升級(jí)維護(hù)，故各校后期校本研修及能手工作室資料暫時(shí)以郵件方式發(fā)送至pcjyxxjl@163.com郵箱。

每月最后一個(gè)星期或下個(gè)月第一個(gè)星期，各校將能手工作室及校本研修工作階段報(bào)告及其他相關(guān)資料（圖片、表格、文字材料等），壓縮成rar文件形式，文件名為：“學(xué)校名稱+能手或校本或課題+月份”，發(fā)送至指定郵箱。

4、各校在郵箱及壓縮文件使用中如有疑問(wèn)，請(qǐng)聯(lián)系蔡鋒老師，電話：15929081228。

                                  蒲城縣教學(xué)研究室

                                 2014年5月22日