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蒲城縣教學(xué)研究室

2014年教研工作要點(diǎn)

2014年，全縣教研工作以黨的十八屆三中全會(huì)和各級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)蒲城縣《關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》要求，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重心，以校本研修、送教下鄉(xiāng)為載體，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，全面提高教師素質(zhì)和教研水平，大膽探索符合縣域教育實(shí)際的教研新路。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、堅(jiān)持每周一集體學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)對教育工作的要求，明確教研對提升教育教學(xué)質(zhì)量和破解教育重大難題的重要作用。

2、狠抓作風(fēng)建設(shè)。以“群眾路線”實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)縣局糾風(fēng)整改的各項(xiàng)要求，提高教研員服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。定期組織教研員學(xué)習(xí)教育理論和教科研方法，了解基礎(chǔ)教育教研動(dòng)態(tài)，充分認(rèn)識(shí)教研工作重要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高引領(lǐng)基層課堂教學(xué)改革能力。 

二、開展有效教研，深化課程改革  

4、認(rèn)真開展德育教研，重點(diǎn)探索將社會(huì)主義核心價(jià)值體系和學(xué)校德育工作相結(jié)合的方略，配合學(xué)校開展中國夢、中華經(jīng)典誦寫講、“三愛”教育等活動(dòng)，突出養(yǎng)成教育、友善教育、孝敬教育、誠信教育等傳統(tǒng)文化教育。

5、關(guān)注學(xué)生健康成長，健全學(xué)生綜合評價(jià)體系。以學(xué)生“全面發(fā)展”為重心，重視生命教育，做好學(xué)生不良心理的預(yù)防和矯治教育工作，認(rèn)真貫徹“兩全”方針，健全學(xué)生綜合評價(jià)體系。

6、堅(jiān)持下校調(diào)研，依托教研提高課堂教學(xué)效益。全體教研員應(yīng)深入課堂開展教研，堅(jiān)持下鄉(xiāng)聽常態(tài)課，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，通過下校調(diào)研，有針對性開展課堂教學(xué)研究，“減負(fù)提質(zhì)”，推動(dòng)聯(lián)片教研，深化教學(xué)改革。

7、精心組織送教下鄉(xiāng)，大力促進(jìn)教育公平。組織省、市、各級(jí)教學(xué)能手深入學(xué)校，通過觀課議課、專題報(bào)告、“青藍(lán)結(jié)對”等系列教學(xué)活動(dòng)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，逐步完善骨干教師對口幫扶、特級(jí)教師等專業(yè)人才巡回講學(xué)、鄉(xiāng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校跟崗交流學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資共享。

三、重視教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)管理創(chuàng)新 

8、開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求。

精心組織義務(wù)段常規(guī)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研，以新課程方案、學(xué)科課程目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)落實(shí)為調(diào)研重點(diǎn)，通過對常態(tài)課的測量、診斷、指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作管理，加大對常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控力度，分析研究教學(xué)管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，交流各校教學(xué)管理情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、剖析問題困惑、引領(lǐng)教學(xué)改革、促進(jìn)管理創(chuàng)新。

9、搞好“國培”、“省培”的組織管理，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)。積極參與“國培”、“省培”、“陜西省中小學(xué)教學(xué)名師成長計(jì)劃”和“陜西省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃”等項(xiàng)目，充分發(fā)掘各種培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)渠道，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍，提升培訓(xùn)質(zhì)量。配合縣局建立中小學(xué)教師專業(yè)技能培訓(xùn)考核體系，做好“蒲城名師”的評選工作。

10、規(guī)范各級(jí)教學(xué)能手的評選、考核和管理。公平、公正地選拔我縣教學(xué)能手，不斷壯大我縣骨干教師群體。落實(shí)《渭南市中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)管理辦法》，加大教學(xué)能手的管理和考核力度。繼續(xù)在教學(xué)能手中開展“三個(gè)一”活動(dòng)。

11、配合縣局做好“雙高雙普”推進(jìn)工作。在堯中省級(jí)示范性高中建設(shè)、橋中省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中創(chuàng)建、學(xué)前教育推進(jìn)、職業(yè)教育品牌建設(shè)等工作中加強(qiáng)評估和指導(dǎo)，充分發(fā)揮專業(yè)支持作用，全面提高各級(jí)各類學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

四、強(qiáng)化校本研修，提高教研成效

12、完善校本研修制度，落實(shí)研修工作。出臺(tái)《蒲城縣中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》，積極探索集中研修、聯(lián)片學(xué)科研修等研修模式，加強(qiáng)教研員對校本研修的專業(yè)指導(dǎo)。健全制度，把校本研修與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評、研、訓(xùn)一體化，全面推進(jìn)校本研修工作。

13、做好各級(jí)課題研究管理工作。重視對立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人的專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)2012、2013年度市縣立項(xiàng)課題研究過程的指導(dǎo)和管理，定期組織對各級(jí)課題研究的督查，確保課題研究按時(shí)保質(zhì)結(jié)題，嚴(yán)格規(guī)范2014年度各級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)工作程序。

14、組織好基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評審。公平、公正地做好基礎(chǔ)教育教學(xué)成果申報(bào)評審，杜絕弄虛作假、剽竊他人成果的行為，倡導(dǎo)良好的教學(xué)研究風(fēng)氣。

15、以“說課標(biāo)、說教材”活動(dòng)為抓手，有效開展教研交流。定期組織“雙說”競賽，教研員要深入基層學(xué)校為“雙說”活動(dòng)提供專業(yè)支持和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，開展教研交流，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，帶動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力提升。

16、建立全縣教科研“云平臺(tái)”管理網(wǎng)絡(luò)，把教研室的各項(xiàng)安排、文件等及時(shí)下達(dá)基層學(xué)校，也讓各校能夠?qū)⒂嘘P(guān)教科研方面的信息及時(shí)上報(bào)教研室。通過“云平臺(tái)”的建立，提高教研管理成效。

五、強(qiáng)化質(zhì)量檢測，科學(xué)評估學(xué)校教學(xué)

17、召開好高、中考復(fù)課動(dòng)員及研討會(huì)。認(rèn)真分析我縣高、中考備考形勢，統(tǒng)一思想，鼓舞士氣，研究命題方向，提高復(fù)課針對性，大面積提高復(fù)課效果。教研室將精心組織3-5月份的省、市�？迹�以一模、二模的參考人數(shù)為基數(shù)，分解教學(xué)過程中的各個(gè)參數(shù)，細(xì)化分值，量化目標(biāo)，建立高考賦分聯(lián)動(dòng)制度，確保我縣2014年高、中考再上新臺(tái)階。

18、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測，科學(xué)實(shí)施教學(xué)評估。質(zhì)量檢測是局室監(jiān)測基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要認(rèn)真做好全年的四次教學(xué)質(zhì)量檢測，以考促研，以研促教。要從命題、組考、閱卷、分析反饋各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密組織，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，營造公平競爭氛圍。今年檢測將充分考慮我縣教學(xué)實(shí)際，按照城區(qū)、鎮(zhèn)分類別、分層次進(jìn)行命題設(shè)計(jì)及考試考核評價(jià)。高三、初三模擬考試工作，務(wù)必提高采題、制卷和考情分析工作的針對性和實(shí)效性，為各校準(zhǔn)確提供教情、學(xué)情分析依據(jù)，以便有針對性地調(diào)整復(fù)課備考策略，高效率搞好復(fù)課工作。

                             2014年3月10日