Q、孩子是不是要到了中高級階段才可以參加演出?
答:不是。只要有合適的演出機會,孩子已掌握了一些舞蹈就可以隨時參加演出。平時表演給家人看,或者表演給來家做客的客人看是鼓勵啟蒙、初級階段孩子學習舞蹈、增加學習興趣的方法。另外,積極讓孩子參加舞蹈比賽,除了能提高孩子的學習興趣,也能更快的提高孩子舞蹈表現(xiàn)力和基本功。我宮每學期為孩子們安排的教學匯報演出就是出于這樣的考慮;同時我宮也關注一些對孩子有利的舞蹈比賽,并鼓勵孩子多參加。
Q、如何避免練功過程中的意外傷害?
答:在舞蹈練習過程中對老師來說,除了必須用科學的教學方法外,還要考慮到孩子的承受能力,逐步推進,讓孩子做他力所能及的動作,不要過早地讓孩子學一些有難度的技巧性動作。如果需要讓孩子學一些有難度的動作,一定要對孩子進行一對一的輔導。如果這些動作需要孩子回家復習,那么要把正確的操作方法告訴父母,同時完整地演示一遍給他們看,讓他們掌握。
對父母來說,要仔細看老師是如何幫助孩子完成這些動作的,掌握正確的方法后才能在家里輔導孩子練習。如果不能確定的話,就干脆不要讓孩子在家里練。
Q、參加舞蹈學習會影響孩子正常文化課的學習嗎?
答:最初接觸舞蹈訓練的孩子常常會用文化課的學習方式來衡量舞蹈課的學習,舞蹈學習有助于孩子注意力集中能力的提高。這是肯定的。孩子上課跑神兒或注意力不集中,是影響孩子學習效果的主要原因。而舞蹈學習在這方面會對孩子有很大的幫助。通常情況下,孩子們注意力集中的最有效時間段是剛上課的前20分鐘左右。所以在文化課學習過程中便要求教師在這一段時間內(nèi)講授完課程內(nèi)容。然而,舞蹈教學的特殊性必須要求孩子無論是新授課還是復習課,都必須要求孩子對每一個動作做到認真、細致。加之舞蹈是大課,通常各地一節(jié)舞蹈課都在一個小時到兩個小時不等,比文化課的學習長度多了很多,對于孩子注意力集中能力的要求高出很多,所以,在舞蹈的學習過程中,必然會對孩子注意力集中的能力得到很大程度的提高。另外,舞蹈課的學習啟蒙、初級階段的精力稍多些,但基礎打?qū)嵑,在往上提高階段,花在日;A練功的時間上相對較少了,而且孩子本身對待事情的處理上相對穩(wěn)定了,一般情況下對文化課的學習影響不大。