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      近日，備受蒲城縣廣大教師和社會(huì)各界關(guān)注的《關(guān)于建立健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置聘用激勵(lì)辦法和退出機(jī)制的實(shí)施意見》（以下簡稱《意見》）出臺(tái)。

    《意見》提出，一是控制崗位總量、適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整。按照“總量控制、統(tǒng)籌調(diào)配、按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理”的原則，人社部門對全縣教師崗位設(shè)置實(shí)行總量控制；教育部門根據(jù)資源整合、學(xué)校師生變化、崗位余缺等實(shí)際，在總量控制的前提下，適時(shí)對全縣中小學(xué)中、高級(jí)崗位進(jìn)行統(tǒng)籌安排、動(dòng)態(tài)調(diào)整。二是設(shè)立優(yōu)秀中青年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用專項(xiàng)崗位，解決沒有一級(jí)或高級(jí)職稱空崗學(xué)校優(yōu)秀中青年教師的職稱待遇問題，專項(xiàng)崗位人員享受高一級(jí)職稱最低檔工資待遇，并在學(xué)校有空崗的前提下優(yōu)先晉升，進(jìn)一步激發(fā)教學(xué)一線優(yōu)秀中青年教師的工作熱情。三是設(shè)立邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校晉升中高級(jí)職稱特設(shè)崗位，鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀中青年教師競聘到相對邊遠(yuǎn)、師資緊缺的農(nóng)村中小學(xué)任教三年，考核合格后不受單位崗位限制，于第三年直接進(jìn)行職稱晉升，并調(diào)回原單位工作，以此逐步緩解邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源短缺問題。

    《意見》提出，在教師聘用過程中，建立教師退出機(jī)制，設(shè)置落聘教師轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)聘、解聘和辭聘等退出渠道，形成教師能上能下、能進(jìn)能退的用人機(jī)制，倒逼教師學(xué)習(xí)提升，適應(yīng)新形勢需要，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，為蒲城教育改革和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。