2016年12月14日上午上完課，我陪同班主任劉玉舟老師一同去看望我校高二年級(jí)三班的一名女生，她這周請(qǐng)假未到校，看班主任的神情，我就覺得肯定事情不會(huì)簡(jiǎn)單。
我和班主任驅(qū)車到達(dá)永豐鎮(zhèn)一個(gè)名叫唐堡的小村，由于都不是當(dāng)?shù)厝�，我們�(cè)诖謇镞呑哌厗�，打聽到這位學(xué)生家的具體位置，遇到的人都說是村里最窮的那家就是她家。我們的車到達(dá)那條巷子停下時(shí)，學(xué)生就跑出來迎接。
進(jìn)了屋子，這名學(xué)生的媽媽睡在土炕上，看見我們到來，就趕緊坐起來，也不大說話。我們?cè)儐柌∏�，學(xué)生的情緒很是激動(dòng)，說她媽媽有精神病，一年要犯幾次病，上周五放學(xué)回來，媽媽就已經(jīng)這樣了，家里沒人照顧，她沒法去正常上學(xué)。劉老師看了醫(yī)生開的藥，孩子說在華縣的精神病醫(yī)院看過，住院費(fèi)太貴，開了藥就回來了。
在孩子斷斷續(xù)續(xù)的敘述中，得知她的媽媽是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)不景氣，心理壓力太大，過分焦慮等多種原因誘發(fā)重復(fù)犯病。我坐在炕沿上安慰她，困難是暫時(shí)的，等孩子考上大學(xué)出來工作了，日子就會(huì)好起來的。看著眼前這位頭發(fā)凌亂的女人坐在那里，也不回應(yīng)我的話，可能她心里很苦很苦，以致于痛苦到無法承受，把自己壓抑到精神不正常。
寒冷的冬季，屋子很冷，也沒有生爐子，我走出來在院里子里看了看，院落打掃地挺干凈，柴火垛堆放地很整齊，院里的空地上有菜畦的痕跡，其中還有一畦綠綠的青菜……這些應(yīng)該是這個(gè)媽媽平時(shí)的勤勞見證。平房空地上堆放著還沒有賣掉的玉米，用彩條塑料布蓋著。
回到屋子，媽媽開口讓孩子給我們倒水，我們連忙辭謝，環(huán)顧四周，有一個(gè)柜子，一個(gè)冰箱，再?zèng)]有一件像樣的家具了。我們?cè)儐柡⒆影职值娜ハ�，孩子說爸爸出去打小工了，時(shí)常拖欠工資，有時(shí)也無法保障家里的正常開銷。班主任說回去就給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，申請(qǐng)?zhí)丶?jí)貧困，讓學(xué)生一定要上完高中，圓她的大學(xué)夢(mèng)。
我們要離開時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子一直在抖，我摸了一下她的褲腿，才發(fā)現(xiàn)她就只穿了一件學(xué)生夏天穿的校服褲子。我的心里很是生疼，寒冬時(shí)節(jié)，她能不冷得發(fā)抖嗎？
在回來的路上，我和班主任一直在探討這學(xué)生的情況，自開學(xué)到現(xiàn)在，除了校服以外，只見過她穿一件粉紅色的衣服，開學(xué)那天來穿著，天冷了就穿在里面。在我的課堂上這位女學(xué)生一直都比較認(rèn)真，和班上那些化妝時(shí)尚，把校服個(gè)性化的女生根本不同類，期中考試成績(jī)她卻是全班第一。
我們作為成年人時(shí)常抱怨社會(huì)分配的不公平，抱怨工作環(huán)境條件的艱苦。我就在想，這個(gè)不到十八歲的女孩，在如花的年紀(jì)承受這一切，她能抱怨嗎？
我想告訴她：貧窮不是孩子的錯(cuò)！
從小經(jīng)歷苦難的孩子，她長大后的心理承受能力肯定會(huì)很強(qiáng)大。貧窮不能阻礙一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)知識(shí)的追求，她的生活就如自家院子里那畦綠油油的青菜在寒冬中倔強(qiáng)地生長著……
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