興華學(xué)校2016屆高三復(fù)課工作做法介紹
——興華學(xué)校高三年級部 李向陽(2016年3月17日)
一、明確奮斗目標(biāo),細(xì)化工作計(jì)劃,落實(shí)工作措施
16屆高三轉(zhuǎn)段以來,依據(jù)中考成績、分班成績和補(bǔ)習(xí)班的高考成績,結(jié)合教育局下達(dá)的高考任務(wù),年級部提出了六大奮斗目標(biāo):一是高三理1班名校有所突破,600分人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)以上,一本上線率達(dá)100%,增強(qiáng)高考亮點(diǎn);二是高三理2、3、4班一本上線率達(dá)60%,二本上線率達(dá)到100%,顯現(xiàn)精品教育;三是高三理5、6、7班、文1班二本上線率達(dá)40%,三本上線率達(dá)100%,體現(xiàn)特色教育;四是普通班三本上線率達(dá)60%,?粕暇率達(dá)100%,體現(xiàn)陽光教育;五是應(yīng)屆生二本上線人數(shù)力爭達(dá)300人以上,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育;六是二本上線總數(shù)突破400人,展現(xiàn)綜合實(shí)力。
在總的奮斗目標(biāo)要求下,年級部、學(xué)科組分別制定了階段性奮斗目標(biāo)、階段性工作計(jì)劃和階段性工作措施。如一輪復(fù)習(xí)有一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、一輪復(fù)課工作要求,二輪復(fù)習(xí)有二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃、二輪復(fù)課工作要求,這樣做明確了復(fù)課工作的目的性,增強(qiáng)了復(fù)課工作的針對性,提升了復(fù)課工作的實(shí)效性?傊考虑槎家笞龅接心康、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有檢查、有反饋,把每一件事情都落在實(shí)處。
二、加強(qiáng)教研,加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用
1、研究考綱、考試說明,制作出雙向細(xì)目表。及時(shí)將15、16年考試大綱和考試說明下發(fā)給每一個(gè)教師,要求教研組加強(qiáng)教研,認(rèn)真研究考綱和考試說明,并依據(jù)考綱、考試說明制作出雙向細(xì)目表,通過雙向細(xì)目表明晰考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑惑點(diǎn),為高三復(fù)習(xí)備考和考練提供準(zhǔn)確的方向指導(dǎo),在復(fù)習(xí)備考中少走彎路。
2、加強(qiáng)集體備課制度,科技興國,教研興校。每周各教研組定時(shí)召開集體備課,通過集體教研各學(xué)科組進(jìn)一步明確每一周及每一課的教學(xué)進(jìn)度,在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下依據(jù)考綱考點(diǎn),明確每一課時(shí)所講述的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和考點(diǎn),做到知識點(diǎn)清晰,重難點(diǎn)突出,考點(diǎn)準(zhǔn)確。
3、在教學(xué)中做好分層次教學(xué)。
不同層次的班級有不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,針對班級實(shí)際情況做好分層次教學(xué)。體現(xiàn)以學(xué)定教的原則,要讓優(yōu)等生吃的飽,中等生吃的好,后進(jìn)生吃的了。在分層次教學(xué)的指導(dǎo)下,要求教師做好精選作業(yè)、精選習(xí)題、減負(fù)增效。教師要樹立老師進(jìn)題海學(xué)生出題海的思想,不斷提高自己的課堂效率、作業(yè)效率和習(xí)題效率。
4、提高課堂容量。
落實(shí)決定效果,容量影響效果。年級部提出提高課堂容量,加快一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,為二輪復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。為此年級部要求積極使用多媒體,充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)輔助手段的作用。能用多媒體的盡量要使用多媒體。要求教師對知識點(diǎn)及步步高資料進(jìn)行歸納、總結(jié)、提煉,努力做到精備精講知識點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)聽評課和教研,不斷提升教師對教材的把握、處理和對課堂的駕馭能力。
5、加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。給每一位教師教師配備了5年高考試題,要求教師認(rèn)真完成高考試題。同時(shí)加強(qiáng)聽評課活動(dòng),上學(xué)期開學(xué)以來兩位校長和年級部領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持聽課兩節(jié),及時(shí)聽及時(shí)評。對存在問題的青年教師要求上課進(jìn)度比珍珠班的教師慢一節(jié),建立師徒結(jié)對關(guān)系,要求他們先聽課后上課。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)班務(wù)管理,努力抓好四風(fēng)建設(shè)
1、加強(qiáng)課堂巡查,建立班務(wù)日志,教務(wù)干事巡查日志。每節(jié)課管理人員要深入樓層和班級,加強(qiáng)對上課和下課情況的檢查。給各班建立班務(wù)日志,培訓(xùn)班干部的管理意識,對每一節(jié)課教師上課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄打分。每周一小結(jié),每月一匯總,檢查結(jié)果和教師的量化掛鉤。
2、加強(qiáng)對教師備課、作業(yè)、糾錯(cuò)本的檢查。結(jié)合高三特點(diǎn),年級部對一輪復(fù)習(xí)備課,二輪專題備課,考練講評備課,以及學(xué)生的作業(yè)、糾錯(cuò)等,提出了具體的要求。堅(jiān)持集中檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合,每周抽查每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。對檢查情況進(jìn)教研組進(jìn)行反饋,扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)檢查。
3、加強(qiáng)對考練試卷的檢查。一直以來要求教師對每一次考練試卷進(jìn)行全批全閱,講評時(shí)要求學(xué)生用紅筆在試卷或答題卡上進(jìn)行糾錯(cuò),批閱、講評、糾錯(cuò)結(jié)束后以班為單位統(tǒng)一到年級部辦公室進(jìn)行檢查蓋章。檢查結(jié)束后將檢查結(jié)果,試題份數(shù)、教師批閱情況和學(xué)生糾錯(cuò)情況的匯總表,打印出來張貼在一樓大廳,依據(jù)檢查結(jié)果給教師上報(bào)閱卷費(fèi)用。
4、端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)。從高三考練以來每一次大型考試,實(shí)行單人單桌,考場投放屏蔽器。對教師提出監(jiān)考四不準(zhǔn),領(lǐng)導(dǎo)干事加強(qiáng)巡查,努力做到組考要細(xì)、監(jiān)考要嚴(yán)、考風(fēng)要正、成績要實(shí)。
5、及時(shí)召開“六位一體會(huì)”,搞好五個(gè)層次的反思。每次考試結(jié)束后及時(shí)召開“六位一體會(huì)”教師會(huì),分析情況查找原因。每次大型結(jié)束后,每個(gè)學(xué)生完成自查反思表,教師完成班級成績分析表,教研組完成試題分析及反思表,從學(xué)生、班主任、教師、教研組、年級部五個(gè)層次進(jìn)行反思總結(jié)。
6、加強(qiáng)班務(wù)管理,加強(qiáng)宿舍管理,加強(qiáng)對學(xué)生的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從主管高二年級部到現(xiàn)在,始終堅(jiān)信管住了宿舍就管住了課堂,管住了學(xué)生就管住了質(zhì)量,管好了習(xí)慣就管了效率,管好老師就管住了方向。進(jìn)入高三以來年級部三位領(lǐng)導(dǎo)包班級,包樓層,班主任分成2人一組,每天晚上高三11時(shí)熄燈后檢查宿舍,從開學(xué)以來天天堅(jiān)持從未間斷。堅(jiān)決整頓玩手機(jī)、談戀愛等違紀(jì)行為,在大家的共同努力下,目前班風(fēng)、舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體較好。
7、依據(jù)教學(xué)實(shí)際認(rèn)真開好各個(gè)層次,各種類型的會(huì)議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,上下一致,提高工作的執(zhí)行力。
8、充分相信教師,給教師工作的自主性。每次考試試題回來后及時(shí)下發(fā)學(xué)科組,要求教師先做題在選題,提升了考練的針對性。每次考練結(jié)束后,考練試卷由各老師批閱自己所帶班級試卷,做到試卷批閱不過夜,講評糾錯(cuò)不隔天,提高了閱卷效率,通過這種形式讓教師更有利掌握班情和學(xué)情。
四、抓好專題復(fù)習(xí)和系統(tǒng)考練兩個(gè)要點(diǎn)
1、優(yōu)化專題。專題復(fù)習(xí)的原則是鞏固前期復(fù)習(xí)成果,把零散的知識系統(tǒng)化、體系化、層次化。專題的確立一定要優(yōu)化,要根據(jù)考綱、考試說明和雙向細(xì)目表,以學(xué)科主干和高考熱點(diǎn)為主線,精選優(yōu)化專題。要遵循8020原則,即高考中80%的分?jǐn)?shù)是對20%學(xué)科主干知識的考查,20%的分?jǐn)?shù)是對80%非主干知識的考查。
2、優(yōu)化考練。試卷的選擇與試題的命制要科學(xué),要做到系統(tǒng)性、重點(diǎn)性、補(bǔ)充性、鞏固性四統(tǒng)一。目前我校16屆高三到3月底大大小小的考練能進(jìn)行20次,預(yù)計(jì)到6月2日一共要進(jìn)行40次考練,后期的這20次考練力爭做到系統(tǒng)性、重點(diǎn)性、補(bǔ)充性、鞏固性四統(tǒng)一,以8—10套二輪綜合?枷盗芯頌橹,在從不同學(xué)校選擇用8—10套二輪綜合模考卷作為重點(diǎn)訓(xùn)練卷、補(bǔ)充訓(xùn)練卷和鞏固訓(xùn)練卷。
3、優(yōu)化講評。目前學(xué)?季毐容^密集,要求教師在講評時(shí),要針對不同的班級進(jìn)行優(yōu)化講評。每一次考練教師在批閱時(shí)都要認(rèn)真完成學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的閱卷紀(jì)實(shí),閱卷紀(jì)實(shí)重點(diǎn)記錄學(xué)生錯(cuò)誤的知識點(diǎn)。教師在講評試卷時(shí)不能從頭講到尾,要依據(jù)閱卷紀(jì)實(shí),依據(jù)8020原則對于珍珠班學(xué)生都會(huì)的不講,學(xué)生討論就能理解掌握的要少講,對于失分較多的中等偏上的難題,要總結(jié)提升的去講。重點(diǎn)班、補(bǔ)習(xí)班學(xué)生大部分都會(huì)的少講,對中檔偏難的題要重點(diǎn)講、精講,對一些難題講了也不會(huì)不講。
五、堅(jiān)持走出去和請進(jìn)來相結(jié)合
本學(xué)年學(xué)校和渭南瑞泉中學(xué)、三原南郊中學(xué)建立了聯(lián)系,每星期請兩個(gè)學(xué)校的名師來給我校尖子生講課,給老師作專題報(bào)告和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織高三教師到西安鐵一中濱河學(xué)校學(xué)習(xí)交流,組織高三教研組長去參加高新一中校內(nèi)組織的教研組會(huì)議,這些舉措都取得了一定的效果。
六、搞好培優(yōu)幫扶工作
進(jìn)入高三以來,結(jié)合分班成績和前兩次月考成績,年級部給每個(gè)教師確定了5到10名培優(yōu)幫扶對象,建立培優(yōu)幫扶檔案,這項(xiàng)工作一直有序開展。
針對尖子生培優(yōu)工作,學(xué)校提出精準(zhǔn)培優(yōu)。一方面是每周邀請渭南、咸陽老師來講課,另一方面每考兩次試,將學(xué)生答題卡收起來,對問題進(jìn)行匯總,針對問題讓咸陽渭南的老師來講專題。寒暑假把尖子學(xué)生送到西安去集中學(xué)習(xí)訓(xùn)練,堅(jiān)持把校內(nèi)培優(yōu)和校外指導(dǎo)點(diǎn)撥結(jié)合起來。
七、堅(jiān)持抓好英語聽力
八、后期工作設(shè)想:
1、抓好限時(shí)訓(xùn)練。
2、重視“類題”訓(xùn)練、歸類、整理。
3、加強(qiáng)對文理綜合科目應(yīng)試能力、答題技巧的培優(yōu)和指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)試心理的疏導(dǎo)和體育鍛煉。
5、重視理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
6、進(jìn)一步加大對尖子生和近線生的培優(yōu)幫扶。